Аннотация к рабочей программе по предмету Физическая культура 5-9 класс 
Рабочая программа по физической культуре для 5-9 классов разработана на основе 
федерального компонента государственного стандарта образования, примерной 
программы по физической культуре, программы общеобразовательных учреждений по 
физической культуре А.П.Матвеева. 
В соответствии с учебным планом, учебная программа в 5-9 классах рассчитана на 102часа  в год из расчета 3 часа в неделю.
Изучение физической культуры на ступени основного общего образования 
направлено на достижение следующих целей: 
развитие основных физических качеств и способностей, укрепление здоровья, 
расширение функциональных возможностей организма; 
формирование культуры движений, обогащение двигательного опыта физическими 
упражнениями с общеразвивающей и корригирующей направленностью; 
приобретение навыков в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности; 
воспитание устойчивых интересов и положительного эмоционально-ценностного отношения к физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности; 
освоение знаний о физической культуре и спорте, их истории и современном развитии, роли в формировании здорового образа жизни. 
Задачи: 
Расширение двигательного опыта. Совершенствование функциональных возможностей организма. 
Воспитание индивидуальных психических черт и особенностей в общении и 
коллективном взаимодействии. Обучение основам знаний педагогики, психологии, физиологии, гигиены, 
профилактики травматизма, коррекции осанки. 
Формирование практических умений в организации и проведении самостоятельных форм занятий физической культурой. 
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ 
ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ 
В результате изучения физической культуры ученик должен: 
знать/понимать 
роль физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни, организации активного отдыха и профилактике вредных привычек; основы формирования двигательных действий и развития физических качеств; 
способы закаливания организма и основные приемы самомассажа; 
уметь 
составлять и выполнять комплексы упражнений утренней и корригирующей гимнастики с учетом индивидуальных особенностей организма; 
выполнять акробатические, гимнастические, гкоатлетические упражнения, технические действия в спортивных играх; 
выполнять комплексы общеразвивающих упражнений на развитие основных физических качеств, адаптивной (лечебной) физической культуры с учетом состояния здоровья и физической подготовленности; 
осуществлять наблюдения за своим физическим развитием и индивидуальной физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимом физической нагрузки; 
соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении туристических походов; 
осуществлять судейство школьных соревнований по одному из базовых видов спорта; 
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: 
проведения самостоятельных занятий по формированию телосложения, коррекции осанки, развитию физических качеств, совершенствованию техники движений; 
включения занятий физической культурой и спортом в активный отдых и досуг. 

Аннотация к рабочей программе по предмету Физическая культура 10-11 класс 
Рабочая программа по физической культуре для 10,11 классов разработана на основе программы бщеобразовательных учреждений по физической культуре А.П.Матвеева. 
В соответствии с учебным планом, учебная программа для 10 -11 классов рассчитана на 102 из расчета 3 часа в неделю. 
Целью обучения в 10-11 классах является формирование физической культуры личности юношей и девушек посредством овладения ими основами физкультурной деятельности с профессионально прикладной направленностью. 
Задачи учебной программы :
расширение двигательного опыта за счет использования разнообразных общеразвивающих физических упражнений 
расширение объема знаний о разнообразных формах соревновательной и изкультурной деятельности гармонизация физической и духовной сфер, формирование адекватной самооценки личности ,формирование навыков и умений использовать физическую культуру как средство воспитания подрастающего поколения .
В результате освоения обязательного минимума содержания учебного предмета «Физическая культура» учащиеся должны достигнуть следующего уровня развития : роль и значение физической культуры в развитии общества и человека ,цели и принципы современного олимпийского движения ,роль и значение занятий физической культурой в укреплении здоровья человека 
Характеризовать: 
индивидуальные особенности физического и психического развития ;
особенности функционирования основных органов и структур организма ;
особенности организации и проведения индивидуальных занятий физическими упражнениями ;
особенности развития физических способностей на занятиях физической культурой .
Соблюдать правила: 
личной гигиены и закаливания организма ;
профилактики травматизма ,экипировки и использования спортивного инвентаря .
Проводить: 
контроль за индивидуальным физическим развитием и физической подготовленностью ;
приемы страховки и самостраховки ;
приемы оказания первой помощи при травмах и ушибах ;
судейство по виду спорта .
Определять: 
уровни индивидуального физического развития ;
функциональное состояние организма и физическую работоспособность; 
дозировку физической нагрузки .
Требования к уровню подготовки выпускников 
В результате изучения физической культуры на базовом уровне ученик должен: 
знать/понимать 
— о влиянии оздоровительных систем физического воспитания на укрепление 
здоровья, увеличение продолжительности жизни, о профилактике профессиональных 
заболеваний; 
— способы контроля и оценки физического развития и физической подготовленности; 
— правила и способы планирования систем индивидуальных занятий физическими 
упражнениями различной целевой направленности; 
уметь 
— выполнять индивидуально подобранные комплексы упражнений из современных 
оздоровительных систем физического воспитания (шейпинга, атлетической гимнастики и 
адаптивной физической культуры); 
— выполнять простейшие приемы самомассажа; 
— преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием 
разнообразных способов передвижения; 
— выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки; 
— осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой. 
Система физического воспитания,объединяющая урочные,внеклассные и 
внешкольные формы занятий физическими упражнениями и спортом, должна создавать 
максимально благоприятные условия для раскрытия и развития не только физических, но 
и духовных способностей ребёнка, его самоопределения. В этой связи в основе принципов 
дальнейшего развития системы физического воспитания в школе должны лежать идеи личностного и 
деятельного подходов,оптимизации и интенсификации учебно- воспитательного процесса.